当前位置: 首页 > >

小班语言教案《豆宝宝能做啥》含反思

发布时间:

小班语言教案《豆宝宝能做啥》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿初步产生对豆制食品的喜欢,在吃吃、玩玩中,认识了解干豆类的营养价值,能仔细倾听故事,理解主要的故事情节,快来看看幼儿园小班语言《豆宝宝能做啥》含反思教案吧。

  活动目标:  1、在吃吃、玩玩中,认识了解干豆类的营养价值。  2、初步产生对豆制食品的喜欢。  3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。  4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。  活动准备:  1、各种各样的干豆。  2、豆制食品(豆腐、香干、豆浆等)。  3、贴有红、黄、绿、白、黑颜色标记的盒子。  4、小盆、小碗、小勺。  活动重点:  认识了解干豆类的营养价值。  活动过程:  1、听听猜猜:  出示装有混杂各种各样干豆的盒子,摇出声响,让幼儿猜一猜盒子里装的是什么?  打开盒子让幼儿找找自己所认识的豆宝宝。  2、拣拣分分:  让幼儿说说自己最喜欢哪种颜色的豆宝宝。  在不同的桌上分别放置红、黄、绿、白、黑五座"小房子",并每人分发一小盘五颜六色的豆宝宝,让幼儿拣出不同的豆宝宝,把它们送回相应颜色的"家"。  告诉幼儿,豆宝宝回"家"后会做出许多好吃的东西来。  3、吃吃尝尝:  分别出示不同的豆制食品,让幼儿看看、猜猜这些食品是哪种豆宝宝做的?  幼儿吃吃、尝尝、说说喜欢吃的豆制食品。  让幼儿了解豆制食品味道好、营养好、吃了身体更好。? ? ? ?教学反思:? ? ? ?幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

小百科:宝宝是比儿童小的孩子,是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。孩子对于父母来说,都是宝贵的。古时候,父母有了孩子之后都是如获珍宝。在父母眼里,孩子都是宝贝。孩子的称呼是不分年龄的大小 只要父母在 你永远都是他的孩子。



友情链接: